高雄市長韓國瑜表示，
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，不樂見民進黨「文化斷根」。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 「文化斷根，
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，課綱去中華文化，
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，兩岸暴衝」，
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，六月一日韓國瑜市長在凱道上，
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，提出了深深的憂慮。終於有熱門的總統參選人關注到教育議題，
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，更將「課綱」，
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，連結到「文化斷根，
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，兩岸暴衝」的高度，表示已深刻理解「教育去中國化」對兩岸形成的割裂與危機，值得肯定。但若要破解這盤棋局，還得政治與教育雙管齊下。教改迄今廿五年，所有感動人心的理念，如今只剩蒼白口號，但造成的傷害仍在擴大中，但教育當局永遠不檢討教改。誰從教改得利？一、私校崛起；二、國家認同改變。中國史改東亞史，大刪古文經典，就是教改目的嗎？黨派再算計也不能算計掉青年前途啊！ 台灣教育已是系統性崩毀，非得一步步拆解教改以來設下的重重關卡不可。暫停一○八課綱就是止血的第一步。國教院網站現在都還寫著「教育部發布之十二年國教課綱彙整（將依教育部發布持續更新）」─課綱尚未完工。其實一○三年十一月教育部長吳思華已發布總綱，各領綱也開始依序撰寫，完成審查，課綱一○七年上路絕無問題。但一○五年潘文忠部長上任，重組課審委員，重啟課綱審查，知道時序延宕，故一○六五月公告課綱延後到一○八年上路，課綱從此政治化。課綱完成到教材上路至少兩年，才能完成教材編寫審查等程序。十二年國教課綱又特複雜，因為要求十二年一貫，所以必須檢視各科銜接能否無縫接軌；因為要求素養教學，所有知識必須融入生活情境，也就牽涉到學科的跨領域結合；因為強調校本特色課程，所以各校要完成具有自己特色的課程計畫，提供家長作為學生選校依據。這種種要求都得教師先有教材在手，方能討論、研發、補強不足。沒有教材，只能空中樓閣憑空想像，上課再隨機調整，師生都淪為白老鼠。出版社編輯更成為重災區。一○七年十月教育部頒布社會科領綱，十一月頒布自然科領綱，這兩科又特麻煩。社會科下轄歷史、地理、公民與社會，自然科下轄物理、化學、生物、地球科學，課綱要求整合與應用或跨科目之主題式探究與實作，而編輯可都是單科專家！課程內容如此複雜，時間如此逼促，編輯的民不聊生即將由師生接棒。審查牛步，實施卻急如星火，孔子說「慢令致期謂之賊」！我完全懂了。「文化斷根，兩岸暴衝」一○八課綱暫延絕對具正當性，這是破解的起手式。，