六日林彥佑老師「偏鄉教育應從師資和政策著手」一文提到，
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，可在當地自行辦理教師甄試，
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，錄取專長特色教師。筆者覺得教師自聘立意良好，
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，但容易被濫用，
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，弊大於利。當初教師自聘，
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，就是希望各校能找到自己需要的老師，
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，結果因為關說、舞弊，致招進的體育專長老師不教體育，音樂專長老師不教合唱，天文專長老師不懂天文等等怪象，這就是教師自聘全面改為各縣市聯合辦理的主因。其實，每年偏鄉教甄也是競爭激烈，遺憾的是，誠如另一文陳啟濃校長所言，偏鄉老師很多是「人在心不在」。很多老師參加偏鄉教甄，是把偏鄉當跳板，兩年任期一到就調離，造成偏鄉雖年年辦教甄，卻還是代課老師多於正式教師。解決之道，是延長調動時間，把兩年改為四年才准調；治標之方，是給予偏遠加給。偏鄉教育應從師資著手，偏鄉師資該從降低流動率著手。，